语文基础部分
一、复习要点： （一） 借助拼音拼读、书写词语，掌握新字，扩大识字量。 （二） 能在具体的语言环境中： 1．联系上下文理解词语的意思。 2．联系上下文品读（体会）词语的作用，了解它所表达的含义。3．辨析常见的近义词、反义词。 4．恰当地运用关联词。 5．用积累的关联词填空，使句子更加生动。 （三） 口头、书面能进行造句，将句子补充完整。 （四） 对语序混乱的句子进行正确整理。 （五） 能联系上下文理解句子的意思。 （六） 修改病句。 （七） 正确使用标点。 一、 达标训练： （一） 多音字组词。 lǜ( ) nuó( ) qiāo( ) 绿｛ 娜｛ 悄｛ …… lù( ) nà ( ) qiǎo( ) (二)看拼音写词语。 tōu qiè jī 'è jù pà chōng mǎn wū yán ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) chēng qǐ ɡuì tái bàn lǚ yú lè yóu yù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) biān zhī luò yáng jiāng pàn wén zhàng yú ěr ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) líng hún yōu jìng mái zàng bǐng xìng zào yīn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
bǔ yù guò lǜ zhū fèi ǎi xiǎo dào qiè ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) pàn duàn tāi shēng yú gōu cāo zòng jiǎo jié ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jǔ sàng yòu huò gào jiè shíjiàn fēn fù ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) shí liú shān shù hùn luàn xī rì fèi xū ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bào fā wǎ lì chàn dǒu qǐ dí zì háo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) bù zhì sī jī měi miào chū bǎn cí xiáng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) jǐn shèn sǔn shī huáng dì tī chú háng zhōu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) hóng dà sòng cháo qīn lǜe tǒng zhì xiāo huǐ
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) huī jìn rèn wù hǒu jiào qí qū zhǎn shǒu ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) tiào wàng shān yá zì diǎn wěi yuán xié dìng ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) dàn shēng diàn niǔ zhān yǎng dǎng yuán ( ) ( ) ( ) ( ) zhòu wén bèi song jiàn qǐ fèi pǐn ( ) ( ) ( ) ( )
1
xián qì zuǐ chún máo wū jí bìng chóu hèn 很，甚 Ｅ.完，完成 Ｆ.表示赞许 Ｇ．爱，喜欢。 ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 1.雷锋出差一千里，好事做了一火车。 （ ） téng xiě qí shì yáo chí méi guī zòu yuè 2.小东连连点头说：“这件事，好办！” （ ） ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 3.今天好热啊！ （ ） (三)在错别字下打“ Δ” ，订正在（ ）内。 4.叶公好龙是一个成语故事。 （ ） 1．小红底着头走出书店。（ ） 5.“好，你真行！”老师表扬了我。 （ ） 2. 大榕树像一位慈详的老人。（ ） 却：Ａ．表示转折 Ｂ．再 Ｃ．推辞 3.“夹丝玻璃”非常艰硬，即使被打碎了，碎片仍然藕断丝连1.草色遥看近却无。 （ ） 地粘在一起，不会伤人。 （ ） 2.小溪泛尽却山行。 （ ） 4. 我绝定从毛衣入手，自己设计，制作和出售时装。（ ） 3.一位先生却以为我住在那里不相宜。 （ ） 5. 汉字在书法家的笔下，它们更能生发出无穷无仅的变化，或4.好意难却我只得另寻相宜的住处了。 （ ） 挺拔如峰，或青亮如溪…… （ ） 绝：Ａ．断绝 Ｂ．完全没有了；穷尽 Ｃ．走不通的；6. 我即腼腆又得意杨杨，点头告诉她这是我写的，她在次拥抱没有出路的 Ｄ．独一无二的 Ｅ．极；最 Ｆ．绝对 Ｇ．绝了我。 （ ） 句 7. 在崎岖的山路上，横七坚八地躺着许多敌人的尸体了。（ ） 1.斩尽杀绝 （ ） 2.绝处逢生 （ ） 8. 爸爸鼓厉我在接在励争取考个第一名。（ ） 3.络绎不绝 （ ） 4绝大多数 （ ） 9. 同桌向老师反应了我的情况，老师急时帮我解决了困难。 尽：Ａ．完 Ｂ．达到极端 Ｃ．全部用出 Ｄ．用力完（ ） 成 Ｅ．全，所有的 10.花生矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辩出来它1.竭尽全力 （ ） 2.山穷水尽 （ ） 有没有果实，必需挖起来才知道。（ ） 3.无穷无尽 （ ） 4.尽量帮忙 （ ） （四）为加点字选择正确的解释。 望：Ａ．向远处看 Ｂ．探望 Ｃ．盼望，希望 Ｄ．名望
临：Ａ．靠近 Ｂ．到，来 Ｃ．对着 Ｄ．将要、快要 Ｅ．怨恨 Ｆ．对着；朝着 1.五壮士居高临下地打击敌人。 （ ） 1.一望无际 （ ） 2.喜出望外 （ ） 2.今天，我们身临其境才知道当年红军过雪山的艰难。（ ） 3.德高望重 （ ） 4.看望病人 （ ） 3.面对敌人，李大钊临危不惧，大义凛然。 （ ） 透：Ａ．渗透、穿透 Ｂ．暗地里告诉 Ｃ．透彻 Ｄ．达4.临考前几天，小明发高烧。 （ ） 到饱满、充分的程度 Ｅ．稍稍喘一口气
好：Ａ.使人满意 Ｂ．友好，和睦 Ｃ.易于，便于 Ｄ.1.小草的芽向地面透，这是一种不可抗拒的力量。（ ）
2
2. 一亩田多收这么三五斗，谁都以为该得透一透气了。（ ） 3.果园里的苹果熟透了。（ ） （五）组开花词，并选择恰当的词填空。
惧（ ） （ ） （ ） 1.面对敌人的严酷刑法，江姐毫不（ ）。
2.看到这狰狞的面孔，他（ ）得睁大了双眼，喘不过气来。
慈（ ） ( ) ( ) 1.老师（ ）地摸着我的头，鼓励我要努力学习。 2.老师（ ）的面容令我想起我的母亲。
富（ ） （ ） （ ）
1.贫穷的父亲日夜盼望过上（ ）的生活。 2.爸爸将他毕生创造的（ ）捐献给国家。
感（ ） （ ） （ ） 1.从声音里，人学会了分辨（ ）各种喜怒哀乐。 2.这篇文章让许多人（ ）得流泪。
精（ ） （ ） （ ） 1.我国园林艺术的瑰宝，建筑艺术的（ ），就这样化成了一片灰烬。
2.老师傅（ ）打造了这一对宝剑，希望儿子用它来杀日本鬼子。
满（ ） （ ） （ ） 1.望着一等奖的证书，小东（ ）地笑了。 2.他的双眼（ ）了渴望的神情。
报（ ） （ ） （ ） 1.强烈的（ ）之火烧毁了他的理智，令他做出了毁灭他人也毁灭自己的行动。 2.为了（ ）生养他的母亲，他夜以继日地刻苦攻关。 持（ ） （ ） （ ） 大家要共同（ ）会场秩序，（ ）会场的安静。
弱（ ） （ ） （ ） 1.他的意志太（ ）了，碰到一点挫折就灰心丧气。 2.奶奶的身体十分（ ），再也无法承担养育孙子的责任。
（六）选择恰当的词语填空。
继续 陆续 连续 持续 1.这场战斗（ ）了两天两夜，战士们已经（ ）两夜没有合眼了。
2.战斗还在（ ）进行，伤病员（ ）被下了火线。 成绩 成就 1.改革开放以后，我国的航空事业取得了巨大的（ ）。 2.今天的跳水比赛，（ ）成绩最优秀的是山东。
激烈 热烈 强烈 猛烈 壮烈 1.江风（ ）地吹着，江面掀起了滔天的巨浪。
2.战斗在（ ）地进行，冲在最前面的战士（ ）地牺牲了。
3.战士们怀着（ ）的仇恨，以（ ）的炮火向敌人轰击。
期望 指望 盼望 希望 渴望 1.台湾是祖国的一部分，两岸人民（ ）早日统一，台湾早日回归。
2.我们——少先队员，是祖国的（ ）。
3.在信中，凡卡述说着自己猪狗不如的生活，告诉爷爷，自己
3
的生活没（ ）了。 化史上不可估量的损失！ 4.党和人民对他寄予了殷切的（ ）。 不可估量： （七）给下面的句子填上恰当的关联词。 4.好像每个字、每个音都发自他们火热而真挚的心。 1.小红（ ）第一次上讲台，（ ）她有点儿也不怯场。 真挚： 2.（ ）下雪，（ ）这次行动必须取消。 （八） 联系上下文，写写你对加符部分的理解。 3.（ ）春天到了，（ ）主人的花园依旧是萧瑟的严1. 这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是冬。 吃饭长大的，也是读书长大的！” 4.经过几天的治疗，他的病情（ ）没有好转，（ ） 越来越严重。 5.（ ）遇到多大的困难，他（ ）坚持不懈地刻苦2. 京口瓜洲一水间，钟山只隔万重山。春风又绿江南岸，明月学习。 何时照我还。 6.这件事（ ）再困难，我（ ）要想办法把它办 成。 7.（ ）没有课程改革，我国的教育（ ）不会有3. 当我一次次地面临道德抉择的时候，就会想起父亲曾告诫我这样巨大的发展。 的话：道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很难。 8.星期天，（ ）去外婆家，（ ）去打球？小东一 时拿不定主意。 9.（ ）他始终努力学习，（ ）成绩十分优秀。 4. 父亲的教导让我一生受用不尽——通往广场的路不止一条！ 10.王乐（ ）自己学习好，（ ）乐于帮助学习有困难的 同学。 （八）联系上下文，写出下列词语的意思。 5. 父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是1.路上遇到一个残疾人，我会黯然神伤，编织他的悲惨身世。 很有用。”
黯然神伤： 2.这样，当空气中的水蒸气达到饱和时，分散的水汽便依附着 灰尘而形成稳定的水滴，可以在空中长时间地飘浮。 （九） 填空。
依附： 1.一日无书， 3.圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文 2.读书破万卷，
4
3.书犹药也， 七律·长征 4. ，白首方悔读书迟。 5.读书有三到，谓 、 、 。 ， 。 6.悠悠天宇旷， ， 。 7.浮云终日行， ， 。 8.落叶他乡树， ， 。 9. ，年年相见在他乡。 抄出总述红军历经艰难却乐观无比的两个句子： 10.家在梦中何时到， ， 。 11.江南几度 ， 鬓已斑。 （十一）把下面不用“把”的句子改成“把”字句，用“把”12. 敦和睦， 笃诚信。 的句子改成不用“把”的句子。 13. ，不在于饰貌。 1. 大家鼓励了他一番。 14.爱亲者， ； 敬亲者， 。 2. 我们一定要把祖国的语言学好。 15.非淡泊 ，
非宁静 。 3. 我们把敌人打退了。 （十）默写诗词并完成练习。 泊船瓜洲 秋 思 4. 谁打碎了那块玻璃。 5. 来犯的敌人被英勇的解放军击退了。 （十二）缩写句子。
1. 慈祥的老师为我们全班同学作演讲。 抄出一句千古名句： 2. 悠闲的我们可以听到船上传出悠扬的歌声。
长相思 纳兰性德 3. 岸边的高楼大厦飘着五颜六色的旗子。
4. 他的报告很生动，赢得一阵阵热情的掌声。 5. 我贪婪地欣赏着两岸的风光。 （十三）修改病句。
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1.电视对我特别感兴趣。 2.老人尖尖的下巴上长满了一脸的花白胡子。
3.春天的杭州是一年中最美的季节。
4.老人大约五十多左右，身体还算硬朗。 5.我一定要改正不好的缺点。 6.昨天傍晚下了一夜的大雨。
7.抱起负伤的欧阳海，痛哭失声。
8.值日生把座椅擦得干干净净，整整齐齐。
9.接满了又大又红的果子。
10.他和小明之间建立了。
11.这个地方将要改建后，环境变得更加优美了。
12.夕阳的朝晖洒满湖面。
13.春天来了，各种花草竞相开放。
14.中国的四大发明之一是火药、指南针、造纸和印刷术。
15.我们在学习上应该有刻苦攻关和不怕困苦。 16.我们经常回忆过去有趣的往事。 17.通过这部电影，使我明白一个道理。 18.这苹果的味道又香又脆。 19.为了实现美好的理想，要努力学习。 20.大家应当崇高的革命理想。 （十四）乱句重组。
1
（ ）每当春暖花开或果实累累的季节，小鸟经常飞到村庄里来。（ ）当地居民就把它们称作礼鸟。 （ ）投下来的东西不是香气扑鼻的野花，就是清甜可口的野果。（ ）非洲某地，有一种十分讨人喜欢的小鸟。 （ ）它们将衔着的东西丢到人们身上或投到屋里。 2 （ ）蚂蚁找到食物后，要是吃不了，又拖不走，就会去“搬兵”。（ ）它招呼同伴就靠头上的触角。
（ ）蚂蚁是靠什么来把消息通知给同伴的呢？
（ ）如果食物又大又合口味，触角就摆动得特别猛烈。 （ ）它们用触角互相碰撞来传递信号。 3
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（ ）屏风后面是墨池。
（ ）一进门，首先引入眼帘的是一座镂空攀蔓的屏风。 （ ）池中挺立着一株小树，周围簇拥着许多怪石。 （ ）跨过墨池，就来到小门，便是二进院。 （ ）怪石后面还点缀着花草树木。 4 （ ）老奶奶热情地把我们让进屋里。
（ ）门铃被按响了。门“吱”的一声开了，出现了一位戴着老花眼镜、满头银丝但精神饱满的老奶奶。 （ ）不知不觉，我们到了一幢新楼前。
（ ）不知道爸爸的老师是个啥模样，我一路猜着。 （ ）“马老师！”爸爸激动地叫了一声。 （ ）正月初三，爸爸带我去他的老师家，向他的老师拜年。 （ ）老奶奶端详了爸爸一会儿，认出来了。“是秋荣吧？”爸爸点点头。
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（ ）他连忙回头，不好意思地拾起刚才看到的那团白纸。 （ ）忽然，他看见有几个小同学在打扫操场，争做好事。 （ ）他看见地上有一团白白的东西，走近一看，原来是一团废纸。
（ ）下课了，小庆在操场上玩。
（ ）他想，这是谁扔的，真不讲卫生。想着，他就若无其事地走开了。
阅 读 部 分
一、复习要点：
（一）能正确、流利、有感情地阅读课文，能背诵或默写指定的全篇课文或课文片段。 （二）初步理解句、段、篇之间的联系，了解归纳课文内容。 （三）针对课文中的句、段谈谈自己的体会。
（四）能根据文章的内容，准确、完整、明白地回答问题。 （五）能独立阅读程度合适的课外读物，具有初步的分析和概括能力。
二、达标训练
Ａ．课内阅读 （一）窃读记
急忙打开书，一页，两页，……其实，我心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
1.联系上下文写出词语的意思。
贪婪： 适宜： 2.找出一句最能体现我复杂心理的句子，抄下来。
3.我惧怕什么？用简练的语言归纳。
4.读下雨这一段，理解“我”高兴的原因。
5.读了上文，你认识了一个怎样的小姑娘？
一个（ ）的小姑娘。
（二）梅花魂
离别的前一天早上，外祖父……我觉得外祖父一下子衰老了许多。
1. 联系上下文写出词语的意思。
大抵：
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欺凌： 夜深了，从一座陈列……高层建筑必须采用这种安全可靠毕竟： 的玻璃。 2.用简练的语言归纳这三个自然段的大致意思。 1.写出近义词。 陈列（ ） 珍贵（ ） （1） 2.根据意思写词语。
（2） （1）形容很平安，没有受到一点儿伤害。 （ ） （3） （2）比喻表面上好像已经断了，实际上仍有牵连。（ ） 3.从上文中找出句子来归纳梅花的“魂”是什么？ 3.用“//”将第一自然段分为两层。 4.填写表格。 名 称 特 点 用 途 4.为什么我觉得外祖父一下子衰老了许多？
夹丝网防盗玻 璃 （三）鲸
夹丝玻璃 鲸的种类很多，总的来说可以……几个小时就能把它吃
光。 （五）钓鱼的启示 1.写出反义词。 转眼间三十四年过去了。当年那个……给我留下了永久的
吸（ ） 凶猛（ ） 回忆和终生的启示。 2.为下列句子选择说明方法。 1.“转眼间三十四年过去了”这句话中的“转眼间”说明什么？ Ａ．分类别 Ｂ．列数字 Ｃ．举例子 Ｄ．打比方 Ｅ．作 比较 2.文中加引号的鱼指的是什么？
（1）鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类：一类是须鲸， 没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利的牙齿。（ ） 3.写出你对“道德只是个简单的是与非的问题，实践起来却很（2）鲸把小鱼小虾吞进肚子里，一顿就可以吃两千多公斤。（ ） 难。一个人……道德实践的勇气和力量。”这句话的理解。 （3）有一种号称“海中之虎”的虎鲸，常常好几十头结成一群， 围住一头三十多吨重的长须鲸，几个小时就能把它吃光。（ ） 3.选文第二自然段写
（四）新型玻璃
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“圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼
（六）“精彩极了”与“糟糕透了” 阁……”
现在我已经有了很多作品，出版了一部部小说、……在爱 的鼓舞下，我努力向前驶去。 1.写出近义词。 体会（ ） 慈祥（ ） 2.写出反义词。 全面（ ） 提醒（ ） 3.从哪里看出历史文物的珍贵？ 3.为什么说“我当初是多么幸运”？ Ｂ．课外阅读（略） 4.“我能够谨慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮习 作 部 分 倒”的原因是什么？ 一、复习要点
（一）能按要求或自拟题目作文。 （二）能写出内容具体，有条理，有真情实感，语句通顺的简 单记叙文。 5.选文中破折号的作用是（ ）。 （三）能自行评论自己的作文。 Ａ．解释说明 Ｂ．意思转折 Ｃ．用于拉长声调 二、达标训练 6.谈谈你对父母之爱的理解。 （一）读书乐 （二）到书中寻找 （三）我爱读书 （四）美丽的故乡 （五）二十年后回故乡 （六）故乡畅想曲 （七）我家的电器 （八）读《xxxxx》有感
（七）圆明园的毁灭 （九）观《xxxxx 》有感 （十）《xxxxx》梗概
圆明园中，有金碧辉煌的……它又是当时世界上最大的博（十一）看漫画《xxxxxx》写作 （十二）记一次活动场面 物馆、艺术馆。
1.从选文中抄出两个过渡句。
（1） （2） 2.读句子，看看能否去掉加点词？为什么？
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