【篇一：大班社会活动 不一样的我】
大班综合活动：不一样的我
靖江市第一实验幼儿园中虹分园 许清 刘春霞214500 教材简介：
大班幼儿正处于自我意识形成与发展的最初阶段，而自我意识正是自信心、自制力、自我评价能力等重要的心理品质形成的基础，非常需要能够正确地认识自我、评价自我。世界上的人成千上万，每个人都是独立的个体，有着不同的外貌、不同的性格、不同的兴趣、爱好等。因此，如何引导幼儿正确地认识自我、评价自我，从而充满自信地面对生活，这就成了产生《不一样的我》这一主题活动的出发点。 目标预设：
1、通过游戏活动“我是谁”，进一步认识自己，学习从多方面评价自己。知道每个人都是独特的个体。大胆地介绍自己，评价自己，增强幼儿的自信心。
2、理解故事《森林运动会》，让幼儿懂得，每个人都有长处和不足。 3、使幼儿明白如何在不同场合充当和出任不同的角色，培养初步的社会责任感。 活动准备:
课件：快乐岛；故事《森林运动会》ppt
快乐果实每人一个、表格《我进步了》每人一份 教学重点和难点：
1、重点：能通过直观的观察比较，发现自己身上与众不同的特点。 2、难点：正确地认识自己，以及理解《故事森林运动会》后的情感迁移 ，正确认知自己的优缺点。 设计理念：
教育心理学认为：学习者,同时开放多个感知通道，比只开放一个感知通道，能更准确有效掌握学习对象。《纲要》强调幼儿是中心，教育活动应以幼儿的学习、兴趣，尤其是幼儿的经验来进行，在活动中教师应成为幼儿活动的支持者、合作者、引导者。根据幼儿的学习情况，本次活动我运用了情景教学法，角色游戏法、课件演示法、提问法等等。游戏是幼儿的主题，本次活动以游戏贯穿始终 教学方法：
设计思路：
针对自此教学目标，本次主题活动的展开是以游戏活动贯穿活动的始终，以游戏激发幼儿的兴趣，引导幼儿以“大家来找茬”的游戏来让幼儿从外形入手，知道自己是区别于任何人的独特个体，形成独立意识；接着用故事《森林运动会》，让幼儿理解故事，知道每个人都有不同的优缺点，正确认识自己，并产生情感迁移。最后通过平时生活经验的再现，理解自己在生活中的角色形象，初步学会借助社会评价来完善自己。 教学过程：
一、导入：创设情景，进入良好的活动氛围。
教师：今天，老师要带大家去旅游，小朋友们，你们高兴吗？ (课件展示：快乐岛漫游)
谈话引导：那是一个很远的地方，我们要乘坐轮船去，让我们出发吧。（放音乐，教师描述）
啊，船靠岸了，让我们下船，看看到达了哪里？（课件展示：快乐岛） 你们喜欢这儿的景色吗？
现在我们已经来到了快乐岛，可是，快乐岛上的岛主跳跳龙，请大家到岛上去漫游之前，要对你们进行身份认证呢！我们来听听他说了什么？
出示“跳跳龙”语音：你是谁？ 二、活动：“我是谁”
目的：引导幼儿多方面关注自己，引发幼儿了解自己的兴趣。 游戏：大家来找茬
出示大镜子，幼儿观察，说出自己外貌和别人不一样的地方。
1、请两名幼儿俩俩找朋友，找出相似度较高的小朋友，面对镜子，请其他幼儿比比有什么不一样？
师：xx和xx个字一样高，都穿着园服，坐着相同的动作，你能找出他们哪里不一样吗？
肤色、五官（重点眼睛）、单眼皮、双眼皮不一样，眼珠颜色不一样、痣不一样、头发颜色不一样，手指长短不一样等等。 换一对“模特”再进行比较一下。
幼儿照镜子，说出自己的最特别的地方。
小结：看来我们每个小朋友都市独一无二的，我们每个人都和别人不一样。那么除了长得不一样之外，还有哪里不一样呢？ 幼儿回答：本领不一样。
引导幼儿说出自己和别人不一样的本领，向小朋友介绍优秀的我。 “我是小小钢琴家，我已经考到三级了。” “我会画画，我的画经常获奖。”
“我搭积木搭的好，经常受老师表扬。”
引导幼儿用一句话介绍自己，通过跳跳龙的认证。 三、听故事，理解每人都有的各自的优缺点。
1、课件展示：我们今天很幸运，快乐岛上正在召开运动会，我们一起来看看吧
出示ppt《森林运动会》，并讲述故事
2、引导幼儿讨论：为什么最后大象给所有动物都发了奖牌？
因为所有的小动物都有自己的长处，也有自己的短处。我们小朋友呢？ 教师总结：每个人都有自己的优点和缺点。要善于发现自己和他人的优点，展示自己的优点并学会发扬自己的优点。对待别人要宽容，多看他人的优点和长处。
3、引导幼儿讲述自己的优缺点，表扬正视自己缺点的孩子。
四、出示课件：引导学会讨论交流在不同的场合中我们扮演的不同角色。 在家中——我是爸爸妈妈的宝贝，是小主人
在学校——我是大三班的小朋友，是小班弟弟妹妹的大哥哥大姐姐 上课时——我认真听讲
我们要懂得按角色行事，做好自己。 五、采摘快乐果
1、教师：同学们，我们在快乐岛的旅游结束了。你们今天的表现真棒！ 让我们伸出大拇指由衷地夸夸自己：我真的很不错，我真的很不错，我真的真的真的真的真的很不错！
让我们离开快乐岛，一起驶向成功岛。在成功岛上你可以找到成功的喜悦。 延伸活动：
驶向成功岛：（发给幼儿每人一张表，把自己进步画出来，收获成功的体验。） 表格：我进步了 以前，我不会现在，我会了 爸爸妈妈看到的进步
幼儿把自己的进步画出来，并带回家请家长记录自己进步的情况，进一步获得成功的体验。 附：故事： 森林运动会
今天，森林里可热闹了！因为，今天森林里的大象先生举行了运动会。白雪公主、小矮人、豌豆公主、卖火柴的小女孩、美人鱼都来参加了。
运动会的第二项是“山路自行车”，生活在森林里的白雪公主和小矮人怎么不能拿第一?白雪公主用自己的高跟鞋使劲蹬，像蝴蝶在林中翩翩起舞，拿了第1名。小矮人们在森林中穿梭，拿了第2名。豌豆公主用自己的豌豆做了加速器，瞬间在森林了一闪，磨出了火花，可真漂亮！还拿了第3名呢！卖火柴的小女孩用火柴编成踏板，在森林中翱翔，拿了第4名。美人鱼因为只有一条尾巴，只拿了第5名。
运动会的第3项是“跆拳道”。比赛开始了，第一轮，白雪公主对决豌豆公主。“预备，开始！”白雪公主如同闪电般出拳， 可惜被敏捷的豌豆公主躲开了，又被豌豆公主反击了一拳，疼得白雪公主倒在地上，第1轮，豌豆公主胜！第2轮，卖火柴的小女孩.美人鱼和小矮人对决。“预备，开始！”，小矮人们的目标是美人鱼，他们拽住美人鱼，美人鱼的尾巴滑了一下，就淘汰了，第2轮，卖火柴
的小女孩胜！第3轮，卖火柴的小女孩和豌豆公主对决。“预备，开始！”，卖火柴的小女孩想用脚把豌豆公主绊倒，却没有得逞，反被豌豆公主打到在地上，豌豆公主胜！
最紧张的时刻到了，大象先生要说谁得金牌了，就在大家都要紧牙关的时候，大象先生却说：“给所有选手颁发奖牌！”
是的，其实所有的人都有长处和短处，所以我们要正视别人的长处，取长补短！
【篇二：幼儿园 体育教案】
练习排队走 活动目标：
练习一个跟着一个走，培养幼儿排队走步的能力。 活动准备：
每个幼儿一条布条。
游戏前在场地上画两条相距10——15米的平行线为河岸。 场地布置如图： 河岸 河岸
活动过程: 一、
导入活动:
教师：“老师跟小朋友们玩一个游戏，好不好 ?”
“好！”老师扮演老鼠妈妈，小
朋友们扮演小老鼠，现在我们先把这条布条塞到裤腰来，做老鼠的尾巴。
二、 把幼儿分成人数相等的四组，各组成一列纵列站在河岸（平行线）一边，
三、 说明游戏规则：教师扮演老鼠妈妈，小朋友扮演小老鼠，我们一起过小
河，除了第一只小老鼠外，其余小老鼠都要抓住前面小老鼠的尾巴。由第一只小老鼠带领走到对岸。到了对岸也要排队站好，小老鼠过河之前还有两个要求：⑴听到妈妈说：小老鼠一起过河吧！小老鼠才能过河。⑵过河时，小老鼠一定要拉着前面小老鼠的尾巴，一个跟着一个走。
四、 排队往回走。（同样的规则和要求） 五、 结束活动。 跟着老师做 活动目标：
1. 能随着儿歌内容，做相应的模仿动作； 2. 喜欢幼儿园的集体生活。 活动准备：
磁带、录音机。 活动过程：
一、 教师组织所有幼儿做好，以游戏的口吻引发幼儿参与活动的兴趣。
师：“小朋友们好，现在我们来一起做游戏好吗？我们先把小手伸出来，请你跟我拍拍手，（幼：我跟老师拍拍手）；请你跟我拍拍肩，（幼：我跟老师拍拍肩）；请你跟我拍拍腿，（幼：我跟老师拍拍腿）。
二、 师幼站起来，一起做各种动作。如：伸伸手，弯弯腰，抬抬脚，踢踢脚，
跳一跳，等等。教师注意观察幼儿的表现，及时表扬和鼓励幼儿做动作。把小苹果小星星等奖品奖励给做得好的幼儿，再重复做一次。
三、 请做的最好的几个幼儿上去跟老师站成一排，从拍拍手开始，表演给所 有幼儿看。
四、 请幼儿跟着老师“开飞机”去盥洗室，大小便。 五、 结束活动。
开飞机，跟着鼓声走 活动目标：
继续练习一个跟着一个走，培养幼儿排队走的能力。 活动准备：
一、 教师及幼儿分别展开手臂四散站在飞机场上。
二、 游戏开始。教师：今天我们来玩开飞机游戏，小朋友们要跟老师一边念
儿歌一边走，我们的飞机必须要在航道上飞行，所以要排队开出去，不能拥挤。来！跟老师一起做，展开手臂跟老师一起念：小飞机，飞飞飞，飞到西，飞到东，快快飞到高空中。
念完儿歌，幼儿任意走向四周的的航线，必须一个跟着一个沿着航线走，边飞边发出飞机飞的声音。
三、 教师说：飞机降落。幼儿走回机场蹲下，同时手臂放下。 四、 结束活动。 买东西
活动目标：
练习手脚协调自然摆臂走。 活动准备：
1、 日常用品（苹果、雪梨、桃子、葡萄、小鱼竹子等）的卡片每种几张， 篮子一个。 2、
游戏前在场地上画一个大圆圈，篮子放在圆圈中间，如图 活动过程：
一、 教师带领幼儿走成圆形队伍并向圆心站好，发给每个幼儿一张卡片，
并请幼儿看清楚自己拿的是什么东西。
二、 教师说明游戏规则并示范：⑴幼儿要看清楚自己拿的是什么东西。教
师说到买什么东西时，幼儿立即能拿那样东西走到老师旁边。⑵幼儿走
路时要手脚协调自然摆臂走。
三、 开始游戏：教师拿起篮子说：“我想买东西。”这时候幼儿一起问：“您
要买什么东西？”教师说：“我想买苹果。”随即手中拿苹果卡片的幼儿
都走到老师旁边，把苹果卡片放到篮子里。教师对幼儿说：“谢谢你们。”幼儿回答：“不用谢！”并回到原地。教师用上述方法开展游戏，直到所
有东西都买完， 四、 结束活动。 拔萝卜
活动目标：
练习双脚并拢向前跳，培养幼儿爱劳动的好品质。 活动准备：
红白纸做的萝卜若干，红白颜色的桶各一个，小兔头饰。 布置好场地。 活动过程：
一、 激发兴趣。教师提问幼儿：“小兔是怎么跳的？”让幼儿自由跳。 二、 教师示范，讲解小兔跳的动作。双脚并拢，向前跳落下来时腿稍微下蹲，
前脚掌着地。全体幼儿跟老师一起学小兔跳，跳到草地上吃青草。 三、 告诉幼儿游戏的名称和内容。教师：“秋天到了，兔妈妈种的萝卜丰收了，
小兔子去帮兔妈妈拔萝卜吧。”教师带幼儿跳到萝卜地前，问：“妈妈种了多少萝卜啊？这些萝卜长得怎样啊？”
四、 教师幼儿一起模仿小兔拔萝卜，边念儿歌：“萝卜长得大又大，小兔子呀
乐呵呵，哎哟哎哟拔萝卜，拔起萝卜送回家。”要求每个幼儿拔一个萝卜，然后到老师身边说出自己拔的萝卜时什么颜色。 五、 让幼儿模仿小兔跳，把萝卜送到相同颜色的桶里。
六、 幼儿找一个好朋友，两人手拉手玩《跷跷板》游戏。适可而止。 七、 结束活动。 大风和树叶
活动目标：
1. 学习听信号，练习找空地分散走或跑，不跟同伴碰撞在一起。 2. 能根据口号的内容，做相应的动作。 活动准备：
课前了解秋天的特征；刮风的音乐磁带，录音机。 活动过程：
一、 引入课题。师：秋天到了，风爷爷“呼呼”的来到我们身边，让我们感
觉凉凉的。风爷爷最喜欢做游戏了，有一天，他去跟大树姐姐跳舞，风爷爷
【篇三：幼儿园大班级教学进度表】
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