少年宫少儿英语活动纪
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水湖镇少年宫 少儿英语 小组活动记录表
活动名称：少儿英语 指导教师：史祎飒 活动时间：2016 年 3月 3
日 活动具体时间 出席情况 15:00-16:30 少儿英语活动室 活动地点 活动过程与内容 到齐 活动内容：Introduceeachother 训练重点：Introduceyourself训练过程： 一、师先用英语自我介绍 二、选一名优秀生上台自我介绍 三、让生先同桌间自我介绍 四、轮流上台自我介绍，并接受台下同学的采访 五、教师总结
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活动名称：少儿英语 指导教师：史祎飒 活动时间：2016 年 3月 5
日 活动具体时间 出席情况 8:30-10:30 少儿英语活动室 活动地点 活动过程与内容 到齐 活动内容：学习26英语字母 训练重点：26英语字母的书写 训练过程 一、学习26个英语字母的读音及书写 二、纠正书写中的错误 a应写成ɑg应写成g 三、学会唱新26个英文字母歌A is for apple。
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活动名称：少儿英语 指导教师：史祎飒 活动时间：2016 年 3月 10
日 活动具体时间 出席情况 15:00-16:30 少儿英语活动室 活动地点 活动过程与内容 到齐 一、热身：唱26个英语字母唱 二、学习单元音 三、学习双元音 四、学习辅音音标，并结合单词，学习拼读。 五、总结归纳，结合实际，根据音标写出单词。 活动反馈：大多数学生对英语较感兴趣，大部分同学都能参与其中，教学效果较好。
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活动名称：少儿英语 指导教师：史祎飒 活动时间：2016 年 3月12
日 活动具体时间 出席情况 8:30-10:30 少儿英语活动室 活动地点 活动过程与内容 活动过程设计口语交际1 到齐 一、学习表达Hi，Hello，及Nicetomeetyou!打招呼 二、学习表达与陌生人之间该怎样打招呼：Howdoyoudo! 三、学习表过与熟人之间该怎样打招呼及其回答交际：Howareyou Fine (I’mfine), Thankyou!AndyouI’mfine, too.
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活动名称：少儿英语 指导教师：史祎飒 活动时间：2016 年 3月 17
日 活动具体时间 出席情况 15:00-16:30 少儿英语活动室 活动地点 活动过程与内容 活动过程设计口语交际1 一、学习询问别人的名字以及当别人问自己的名字时该怎样回答 到齐 What’syour (her/his)name My(her/his)nameis××× 二、学习询问别人的年龄以及回答自己有多大： ①相互询问：Howoldareyou I’m数字 ②询问第三个人的年龄： Howoldishe/sheHe/Sheis数字 三、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际。
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活动名称：少儿英语 指导教师：史祎飒 活动时间：2016 年 3月 19
日 活动具体时间 出席情况 8:30-10:30 少儿英语活动室 活动地点 活动过程与内容 活动过程设计 故事表演：AthirstyCrow（1） 到齐 Step1、Warming-up. 1、Greetings. 2、Singasong:Who’sAfraidoftheBigBadWolf. Step2、观看AthirstyCrow的表演视频。 1、学生观看视频。 2、让学生说说这是一个什么故事。 3、出示AthirstyCrow的句子，帮助学生理解。 4、再看视频，学生试着听清句子。 5、学生跟读几遍句子。 6、学生看视频跟读句子，注意模仿语音语调。 7、请几个学生进行角色扮演。 Step3、Homework. 熟读故事，为下节脱稿表演做好准备。
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活动名称：少儿英语 指导教师：史祎飒 活动时间：2016 年 3月 24
日 活动具体时间 出席情况 15:00-16:30 少儿英语活动室 活动地点 活动过程与内容 活动过程设计颜色的表达及描述 一、热身运动。图片引入，出示几种不同颜色的气球。 二、学习七个关于颜色的单词 到齐 Red,yellow,black,blue,pink,green,white. 三、做火车传身游戏，操练几个颜色的单词。 四、引入主要句型：WhatcolordoyouulikeIlike 五、利用今天所学颜色描述文具。 六、学习Color歌。 七、自编短剧进行交际。
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活动名称：少儿英语 指导教师：史祎飒 活动时间：2016 年 3月26
日 活动具体时间 出席情况 8:30-10:30 少儿英语活动室 活动地点 活动过程与内容 口语交际（二） 一、学习表达Goodmorning/Goodafternoon.及其回答： 二、学习询问别人居住在哪里，并能回答： 到齐 Whereareyoulive ①对大地方进行回答：Ilivein(地点). ②对小地方进行回答：Iliveat(地点) 三、学习询问别人来自 Whereareyoufrom I’mfrom… 四、结合实践根据以前所学内容进行自编短剧进行交际
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活动名称：少儿英语 指导教师：史祎飒 活动时间：2016 年 3月 31
日 活动具体时间 出席情况 15:00-16:30 少儿英语活动室 活动地点 活动过程与内容 活动过程设计 身体各个部位 一、学习身体的各个部位的名称 到齐 二、headfacehandeyenose earmoutharmneck footlegbody 三、学习表达：Ihave句型 四、做游戏 五、 设置情境，结合所学内容进行交际
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活动名称：少儿英语 指导教师：史祎飒 活动时间：2016 年 4月2 日
活动具体时间 出席情况 8:30-10:30 少儿英语活动室 活动地点 活动过程与内容 到齐 活动过程设计 数字的表达1 一、学习1——20数字表达。 二、归纳总结其数字表达规律。 三、学习能用到数字的相关知识的一些句型，以及它们的问答： 四、学习What’syournumber句型及其回答：Mynumberis…(数字) 五、设置情境，进行口语交际操练。 备 注
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活动名称：少儿英语 指导教师：史祎飒 活动时间：2016 年 4月 7
日 活动具体时间 出席情况 15:00-16:30 少儿英语活动室 活动地点 活动过程与内容 活动过程设计 故事表演：AthirstyCrow（2） 到齐 Step1、Warming-up. 1、Greetings. 2、Singasong:Who’sAfraidoftheBigBadWolf. Step2、现次观看故事表演：AthirstyCrow的表演视频。 1、学生回忆故事主要内容。 2、再请几组同学对故事进行表演，并纠正发音。 3、教给学生相应动作，与句子配合。 4、学生分成三组进行故事表演，配上动作。 5、三组学生进行汇报演出。 6、让全体成员选出最有表现力的学生，重新组合，并分配角色，进行更精彩的表演。 备 注
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活动名称：少儿英语 指导教师：史祎飒 活动时间：2016 年 4月 9
日 活动具体时间 出席情况 8:30-10:30 少儿英语活动室 活动地点 活动过程与内容 活动过程设计 数字的表达2 一、学习21-50数字表达。 二、归纳总结其数字表达规律。 三、学习能用到数字的相关知识的一些句型，以及它们的问答： 四、学习What’syournumber句型及其回答： 到齐 Mynumberis…(数字) 五、设置情境，进行口语交际操练。 备 注
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活动名称：少儿英语 指导教师：史祎飒 活动时间：2016 年 4月14
日 活动具体时间 出席情况 15:00-16:30 少儿英语活动室 活动地点 活动过程与内容 到齐 活动过程设计 数字的表达3 一、复习21-50数字表达 二、询问第三个人的龄： Howoldishe/she He/Sheis… 一、根据上面所学内容自编短剧进行对话交际 二、观赏电影《飞屋环游记》 备 注
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