章节 §4 性格 课型 新授 教时 1 认知：了解性格的基本特征及性格与职业的关系，知道职业性格探索的 教学目的 途径； 情感态度及观念：培养塑造自身性格的意识； 能力：能依据性格养成途径结合所学专业拟定自己的性格塑造计划； 教学重点 制定性格塑造计划 教学难点 制定性格塑造计划 教具及准备工作 设计授课思路，准备相关案例资料 授课主要内容及板书设计 §4 性格 性格特征 性格 含义 性格与职业----- 职业性格 探索方法 养成途径 教学札记 教 学 过 程 与 内 容 导入新课：互动游戏“颜色与性格” 史上最准：乐嘉老师色彩性格测试完全版 讲授新课： §4 性格 一、性格与职业性格 1、性格 性格是一个人在表现在对现实的态度和行为方式上比较稳定的、习惯的心理特征。个体之间个性差异的核心是性格差异。 2、性格特征 探究学习：性格基本特征测试 找找自己的性格定位。 3、性格与职业 性格与职业的匹配度，影响着一个人职业的成功与否。 二、职业性格 1、含义 职业性格是指人们在长期稳定的职业生活中形成的与职业相联系的、稳定的心理特征。 2、探索方法 （1）综合分析法： 教法、学法 游戏导入 板书 板书 探究学习 板书 讲解 说一说 板书 总结 请教亲戚、朋友、家人等获得他人的评价，结合自己的评价，进行总 和探索。 好朋友A描述我的性格____________________________________; 好朋友B描述我的性格____________________________________; 好朋友C描述我的性格____________________________________; 综合评价：________________________________________________; 案例分析 我认为我的性格是_______________________________________. （2）测试法——（迈尔斯—布里格斯）性格类型指标 三、性格的塑造 动动手：学习手册P7《我要改变》，完成表格 名言感悟 课堂小结 性格不是一场不变的。塑造的途径有：在自省、自警、自励中修身养 性；在榜样学习中陶冶性情；在社会实践中磨砺品格；在执业活动中锻炼 意志。 名言感悟：积行成习，积习成性，积性成命。 课堂小结： 性格特征 性格 含义 性格与职业----- 职业性格 探索方法 养成途径 布置作业：《巩固拓展学习手册》p7 布置作业
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