学习项目名称： 仪表台板分装线装配 编号： 一、班组建设 1、在老师的 指导下对整个班级进行分组，并由各小组讨论，选举出组长。组长负责班组管理，如负责分配分解任务，负责班组团队建设，班内的协调工作等。（本环节重点是通过班组建设和班组内协调培养团队协作能力） 2、清点现场实训需要的设备情况（现场实训设备情况记录表） 表1现场实训设备情况记录表 日期 二、接受任务并制定计划 1、任务 分装线装配任务：仪表台板分装 2、制定计划 （1）组长根据查阅的车轮分装作业指导书、互联网及相关学材的学习，通过班组讨论进行分解、分配任务，并由组长担任装配质量检查员。要求：应该符合维修手册及作业指导书要求；本组各人员之间工时平衡、分工明确、相互协作、不相互影响。（附任务分解单）（本环节重点培养学生能够根据维修手册的装配检验等要求把接受的装配任务进行分解、分配，即制定计划的能力） 上一次使用完设备状态 上一次使用人 现场清点设备状态 现场清点人 任务分解单 表2 任务 时间段 学员1 学员2 学员3 学员4 学员5 学员6 （质量检查员） 任务1 1 2 3 4 任务2 5 6 7 任务3 8 9 10 任务4 11 12 三、班组内合练 （1）按照制定的任务分解单和标准操作工序在班组内进行装配训练（班组内合练），查找存在的问题与不足，提出改进的措施或意见并记录。（班内合练记录单）（本环节重点是培养学生的身体协调的能力以及能够根据标准操作卡进行标准化操作的能力） 班内合练记录单 表3 任务 工 时 平 衡 第 行一 走次 路合 线 练 标准化操作 任务1 任务2 任务3 任务4 任务5 任务6 任务7 任务8 反思 存在 问题 改进 措施 存在 问题 改进 措施 存在 问题 改进 措施 工 时 平 衡 存在 问题 改进 措施 存在 问题 改进 措施 存在 问题 改进 措施 存在 问题 改进 措施 存在 问题 改进 措施 存在 问题 改进 措施 第 行 二 走 次 路 合 线 练 标 准化操作 工 时 平 衡 第 行 三 走 次 路 合 线 练 标 准化操作 心得/体会 （2）在进行班组内进行装配训练时，要求组长（质量检查员）及时对装配质量进行检查，组长必须严格按照相关质量要求做好关键点质量检查。（质量检查记录单）（本环节重点培养学生能够根据质量检验卡对装配质量进行检查的能力） 质量检查记录单 表4 关键点 学员1 学员2 学员3 学员4 学员5 关键点1 关键点2 关键点3 关键点4 关键点5 （3）在进行装配训练时，要求学生根据相关教学资料（比如维修手册、互联网、学材等）、已有标准操作工序和自己操作的过程对缺失的标准操作工序及工位内容进行补写。（本环节重点培养学生能够根据实际的装配作业过程进行编制作业指导书的能力） ①制定并提交标准操作顺序卡。（附顺序卡表格） 表5 标准操作卡（操作顺序卡） 车型 班组 装配内容 序号 操作名称 零（部）件号 零（部）件名称 量 （Nm） 操作 行走 辅助 数 力矩 时间（s） ②制定并提交标准操作方法卡。（附方法卡表格） 表6 标准操作卡（操作方法卡） 车型 班组 装配内容 序 操作步骤 号 操作方法 注意事项 四、轮岗训练 学生在班组内进行轮岗（包括组长即质量检查岗）训练，通过五轮轮岗训练，要求学生能够熟练掌握本班组内的不同岗位上多个任务的操作能力以及本班组装配质量的检查能力。（附轮岗训练记录单）（本环节重点是提高学生的多技能） 轮岗训练记录单 表8 任务 任务1 第 一 轮 任务2 任务2 任务3 任务3 任务4 任务4 任务5 任务5 任务6 任务6 任务7 任务7 任务8 任务8 反思 存在 问题 改进 措施 反思 任务 任务1 第 二 任务2 任务2 任务3 任务3 任务4 任务4 任务5 任务5 任务6 任务6 任务7 任务7 任务8 任务8 存在 问题 改进 措施 反思 存在 问题 改进 措施 反思 存在 问题 改进 措施 反思 存在 问题 改进 措施 反思 存在 问题 改进 措施 轮 任务 任务1 第 三 轮 任务 任务1 第 四 轮 任务 任务1 第 五 轮 任务 任务1 第 六 轮 心得/体会
任务2 任务3 任务4 任务5 任务6 任务7 任务8 任务2 任务3 任务4 任务5 任务6 任务7 任务8
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