教学目标
1、认识7个生字。会写8个字。
2、正确、流利、有感情地朗读，背诵课文，读出喜庆、欢乐的气氛。
3、加深对祖国的热爱之情。
学法指导
1、借助多媒体或图片充分感受国庆欢腾的气氛。
2、准备音乐《歌唱祖国》体会文中的思想感情。
教学重点通过朗读感悟，体会诗歌所表达的感情。
教学难点有感情地朗读、背诵全文，激发学生对祖国的热爱之情和自豪感。
教学方法情景法、讨论法、讲读法。
教学流程
一、谈话导入
1、我们每个人都有自己的生日。生日这一天，咱们都特别高兴。那么有谁知道祖国妈妈的生日是哪一天呢？（指名说）
师：十月一日，这是一个特殊的日子。1949年的这一天，整个中华大地沸腾了，整个世界震动了。一个激动和豪迈的声音响彻全球：“中华人民共和国中央人民政府成立了！中国人民从此站起来了！”万众欢呼，礼炮齐鸣，五星红旗冉冉升起。为了记住和庆祝这一个伟大的日子，每年的10月1日就成为举国欢庆的国庆节。
这节课我们就来学一篇庆祝国庆节的诗歌《欢庆》（板书课题）
2、随题识“庆”
（1）组词：重庆、庆祝、大庆、喜庆。
（2）理解“欢庆”词义：
我们还曾经欢庆过春节和“六一”，你的心情怎么样？看看作者是怎样用文字表达这种喜悦的心情的。
二、初读课文
1、生自读课文，提自学要求：读准字音，遇到不认识的字想办法认识。
2、变化方式读：
（1）每生一个分句，注意字音。
（2）男生一句女生一句，找找：课文中描写了哪些地方的欢庆场面?
三、随文识字
1、课文中描写了哪些地方的欢庆场面?
2、第一句：
看图，找找课文中与它对应的句子，读一读；交流识字。
献：（1）字形：南方的小狗都来给祖国妈妈献生日礼物了。（2）组词：贡献、奉献、献给。
帜：看图理解：旗帜（一面）旗帜
洁：洁白的扩词
奏：（1）字音平舌。（2）字形。与“春”“秦”区别。（3）组词：演奏，奏乐。（4）动词。
曲：多音字，在课文中读第三声。
第二句：
亿：理解字义：计数单位，一个很大的数。
四、精读感悟。
读读你喜欢的诗句，并说说为什么喜欢它。
1、第1句：
⑴“田野献上金黄的果实”你看见了什么果实？（想象拓展）
⑵“枫林举起火红的旗帜”为什么喜欢？（生动）写得对吗？（图文对照）
⑶“蓝天飞着洁白的鸽子”他们在做什么呢？（想象拓展）
⑷“大海奏起欢乐的乐曲”大海会唱什么歌？（想象拓展）
2、朗读第一句：
⑴各种景物都在用自己的方式庆祝祖国妈妈的生日。老师也想读一读，你们愿意和老师合作吗？
师读前半句，你们读后半句。（积累词句，为背诵作准备）
⑵想一边表演一边读吗？（演出“献上”表达敬意，也要演出快乐之情，体现理解诗歌基调）。
3、拓展想象：
短短的4个分句为我们描绘出多么美的画面！还有哪些景物在庆祝祖国妈妈的生日？你也当小诗人作作诗。也可以让小动物加入欢庆的场面。
课件出示：________（什么）________（怎样）________的（什么样的）________（什么）。
师过渡：有没有喜欢第二句的？
第2句：
这句话你读懂了吗？理解“十三亿孩子”“祖国妈妈”“美好的”美好的
追问：你知道今年是祖国妈妈第几个生日吗？怎么知道的？
五、背诵全诗———表达出欢乐的心情
六、拓展升华
1、看图片：（奥运会：让世界更加佩服中国！）
2、你想对祖国妈妈说句什么话？
七、巩固识字。
师：老师也创作了一首小诗庆祝我们的祖国妈妈已度过了第59个生日。
（换语境巩固识字。）
板书设计：
9.欢庆
田野枫林
蓝天大海
各族人民
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