大班安全教案反思

大班安全教案反思

大班安全教案反思一：幼儿园大班安全活动教案及教学反思 煤气与安全“安全教育”是日常教学中的重中之重，我们时刻牢记一句话：“安全不保，谈何教育。”因此，我们在日常的活动中也专门注重这方面的教育。煤气的使用是我们日常生活中的必须品之一，幼儿的好奇心较强，总对一些不熟悉的物品充满了探究欲，煤气的正确使用，关乎着我们财产与生命的安全，因此我们开展了本节教学活动。

活动目标：

1、了解煤气的作用和危险性，明白人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。

2、明白在发生危险时，如何挽救自己的方法。

活动预备：

1、 煤气灶、煤气桶相关的图片

2、 关于一些煤气发生的事故录象

活动过程：

一、 认识煤气灶、煤气桶，了解煤气的用处。

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1. 出示煤气灶和煤气桶的图片，提问：这是什么？你们家使用煤气吗？你们家的煤气是从哪里来的？煤气有什么用？

教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气桶。

它们给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜

二、观看录象与图片，了解煤气的危险性。

师：煤气的用处专门多，但是假如不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来许多危害，你们明白会有什么危害吗？

幼：会爆炸

师：Cii老师这边有一些图片和视频，我们一起来看看，不正确使用煤气会带来如何样的危害。

（ 展现有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些情形下，会发生漏气或爆炸事故。）

师：从这些图片中你们看到了什么？

幼：爆炸了

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幼：房子被炸坏了

幼：小朋友受伤了

（引导幼儿结合日常生活体会谈谈煤气造成的危险性有哪些？）

教师总结：不正确使用煤气会引起煤气爆炸，还会引起煤气中毒，小朋友在家的时候不要乱碰煤气开关，不要自行打开煤气灶！

三、组织幼儿讨论并观看视频，明白安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法。

1. 如何样安全使用煤气。

如何样明白漏气了？如何辨别呢？

3. 我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢？

教师小结：遇到煤气泄漏时，不能在充满煤气的房间里打 报警，如此容易引起爆炸，第一件情况确实是告诉爸爸妈妈，打开窗户通风，然后把毛巾浸湿捂住口鼻，请爸爸妈妈关掉煤气阀门，假如遇到有人中毒了要打 报警求救！

四、教师结合幼儿的具体情形，重点讲解几个问题。

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1. 当成人在厨房使用煤气烹饪时，小朋友尽量不要到厨房。

小朋友在家中，不要自己随便动煤气灶的开关。

3. 假如闻到异味，要及时提醒爸爸妈妈。

大班安全教案反思二：幼儿教案大班安全教案及反思（1187字）大班安全教案及反思

活动设计背景：生活中有许多的不安全事故发生，促使我们加强安全教育让幼儿了解一些危险因素，认识生活中常见的一些标记，明白得一些差不多安全知识，明白一些突发事件的处理方法，提高自我爱护能力。

活动目标

1、认识生活中常见的一些标记，明白得一些差不多的安全知识，明白一些突发事件的处理方法，提高自我爱护的能力。

2、通过活动，培养幼儿表达能力，动手、动脑及制造想象的能力。

教学重点、难点

重点：认识生活中常见的一些标记，明白得一些差不多的安全知识，明白一些突发事件的处理方法。

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难点：通过活动，培养幼儿表达能力，动手、动脑及制造想象的能力。

活动预备

1、内容活动前带幼儿观看常见的交通标记和安全标记。

2、材料：玩具 两部，民警幅帽一顶，两面可用的红绿灯标记牌，各种标记图片若干小红星若干。各种几何图形的白卡片若干，绘画工具材料。

活动过程

一：开始部分

幼儿自由看《看图认标记》、《看图识字讲安全》的图书边翻边轻声交谈。玩自制的“交通棋”，教师与个别自我爱护意识较薄弱的小孩谈话，观看幼儿园内的墙报：“请遵守交通规则”。

二：差不多部分，认识要紧几种标记

认识几种要紧标记有毒危险品标记，师：这是什么标记?你在哪里见到过这种标记了它表示什么，提醒我们注意什么?幼儿自由讨论，最后让幼儿明白有毒、危险品标记的意思是剧毒，危及生命，切不乱动乱用。防触电标记师：这是什么标记?哪些地点挂着这种标记?它表示什么?出示一幅内容为在高压线下放风筝的图片，让幼儿观看分析，并说出如此做有什么危险，哪些地点不应该放风筝。防火标记师：这是什么标记?平常小朋友应该

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如何样防火?在幼儿讨论的基础上，教师讲一些安全知识。如小朋友不能随意玩火柴、打火机、不玩爆竹;不知己摸乱掀电器开关等等。当发生火灾时要采取一些一些自救的方法。如：拨火警 “119”，大声喊“救火”或“救命”，通知大人前来救火;想方设法离开现场等等。玩“报火警”的游戏。玩法：教师当消防队的值班员，请一幼儿做报警者，拨玩具 “119”，向值班人员报告火警。值班人员赶忙发出“全体消防队员动身”的命令，全班幼儿仿照消防车内警报器的声音，边走边作开车状。稍顷，做举水龙头射水的动作，征刻后，开车返回，表示火已扑灭。人行横道师：这是什么标记?在什么地点有那个标记?它表示什么?过与路什么缘故要走人行横道线?幼儿回答后，教师提醒幼儿要遵守交通规则，过与路要从人行横道线上走，切不可乱。违反交通规则，就会闯大祸，组织幼儿玩“过马路的游戏”。玩法：一幼儿扮演民警站在十字路中心，指挥交通，部分幼儿扮司机部分幼儿扮行人过马路，司机开车沿着向前行驶，眼看红绿灯，随灯开行或停下。遇红灯停车时，行人边念儿歌边从人行道穿过马路。

大班安全教案反思三：幼儿园大班安全教案设计及教学反思《有味的交通标志 》（721字）活动目标：

1、培养合作意识和竞争意识。

2、培养幼儿遵守交通规则的适应，提高自我爱护意识。

3、通过活动提高幼儿的蹦跳能力和动手操作能力。

活动预备：各种交通标志、画有标志或无标志的拼板若干、立体骰子若干、带有交通

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标志的礼物若干、磁带、录音机、有交通标志的牌 子

活动过程：

一、 随音乐跳兔子舞进入活动场地。

二、 你才我翻

“小朋友，你们明白哪些交通标志啊？你们所说的可能会在后面的黑板上哦！”

三、 出示各种交通标志，引起爱好。

1、出示红灯标志，提问：

“小朋友你们看这是什么标志呀？”（红灯）“它代表什么意思呀？”

2、出示绿灯标志，提问：

“小朋友这又是什么标志呀？”（绿灯）“那它又代表什么意思呀？”

讨论：什么缘故要有红绿灯呢？

3、出示画有“交通事故”的图标，提问：

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“请问这张图标告诉我们发生了什么事？那要如何幸免发生交通事故呢？”

4、出示画有“闪电”的图标，提问：

“那么那个图标用告诉了我们什么呢？”

四、 进行拼图活动，为游戏做预备。

“小朋友，你们看那个地点有专门多标有‘红灯’、‘交通事故’的标志，还有一个骰子和两个代表出口和入口的箭头，让我们把他们拼起来通向 中间的幼儿园，我们四人一组赶快来试试吧！”

五、 和幼儿共同商讨游戏规则并用图标的方式进行表示，让幼儿明白每个标志的意义，并为幼儿示范游戏一遍。

“我们通向幼儿园的路都拼好了，那我们就能够来玩〈〈争分夺秒〉〉的游戏了。那游戏总要有个规则，那你们想想该如何定规则呢？”（按幼儿所定的规则在图标旁边进行表示，以便提醒幼儿遵守游戏规则）。

教师示范游戏一遍，关心幼儿把握游戏规则。

“游戏规则都定好了，玩起来一定专门有意思，我先来试一试，你们可要给我加油哦！”

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六、 幼儿进行游戏，教师进行指导并坚持秩序并提醒幼儿遵守游戏规则。

大班安全教案反思

四：大班活动《交通安全》教案与反思（714字）活动设计背景

交通安全专门重要，我们时刻都不可忽视。本次活动要紧是讲有关交通方面的知识，遵守交通规则要从幼儿抓起。让幼儿明白得交通警察在马路上指挥交通时所做的手势，并让他们学习一些简单的指挥交通的动作手势和交通标志，使幼儿明白遵守交通规则对交通顺畅和保证生命安全的意义。

活动目标

1. 了解一些常见的交通指挥手势。

认识一些交通标志。

3. 培养幼儿自觉遵守交通规则。

4. 激发对交通警察的尊敬和热爱之情。

教学重点、难点

重点是学习一些常见的交通指挥手势和标志。

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难点是让幼儿自觉遵守交通规则。

活动预备

1．交通警察指挥交通的图片。

2． 一些交通标志如斑马线，人行横道，禁止行人通行，左转右转等

3.警帽，哨子。

活动过程

1. 组织幼儿观看交通警察指挥交通的图片并让幼儿说说交通警察在马路上指挥交通时都做了哪些手势。指导幼儿学习一些简单的指挥交通的动作和手势。如左转右转，停止，直行等。

启发幼儿说说日常生活当中在马路上假如没有交通警察会发生什么事？

3. 出示图片关心幼儿认识人行道，禁止行人通行，左转右转等交通标志。

4. 引导幼儿回忆在街上见到的不遵守交通规则的行为或交通事故，讨论在街上应该如何样走，如何样过马路，乘车时如何样做才能保证安全。

5. 游戏，带幼儿到操场上，教师画出十字路口路线，让幼儿扮演交通警察指挥交通，

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其他幼儿仿照司机开车的动作，在马路上行驶，按交通警察的哨声和手势停止，左转，右转，直行等。然后再轮番交替扮演做游戏。

教学反思

本人组织这次活动比较接近日常生活，因此小孩们都专门认真听并积极参与，学习爱好专门高，同意能力也快，能把握一些交通警察指挥交通的手势，明白得了一些交通标志，教学成效不错。在教学中设计的游戏活动目的是引导幼儿在玩中学，在趣中练。

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