五年级语文上学期文言文阅读理解最新语文版

五年级语文上学期文言文阅读理解最新语文版

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1. 文言文阅读。

《古人谈读书》鉴赏。

盖世人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。 ［1］解释加点词的含义。

（1）盖士人读书__________（2）第三要有恒__________

（3）如井蛙之窥天________（4）有志则断不甘为下流_____________ ［2］翻译句子。

（1）盖世人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。 翻译：_______________________

（2）有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足。 翻译：_______________________

2. 阅读课文片段，完成练习。

自相矛盾

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立。 ［1］这段文字选自《_____》。

［2］加点词语解释不正确的一项是（ ）。 A.誉之曰（称赞） B.于物无不陷也（穿透）

C.吾矛之利（好处） D.夫不可陷之盾与无不陷之矛（句首发语词） ［3］用现代汉语说说下列句子的意思。

（1）楚人有鬻盾与矛者。 ______________________ （2）吾盾之坚，物莫能陷也。_________________

（3）以子之矛陷子之盾，何如？ ______________________ （4）其人弗能应也。 _____________________ ［4］“其人弗能应也”的原因是（ ）。 A.吾盾之坚，物莫能陷也 B.吾矛之利，于物无不陷也

C.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立 D.他说的盾没有那么坚固，矛也没有那么锐利 ［5］故事讽刺了哪一类人？ （ ） A.言过其实的人。

B.说或做三思而后行的人。

C.说话、行动前后抵触、不一致的人。

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D.说或做不考虑后果的人。

［6］学习这则寓言后，你得到什么启示？ _________________________________

3. 阅读与理解。

围魏救赵

魏/伐赵，赵/急，请救/于齐．齐威王/欲/将孙膑，膑/辞谢曰：“刑余之人①/不可。”于是/乃以田忌为将军，而/孙子②为师，居/辎车中，坐为计谋。田忌/欲/引兵之赵，孙子曰：“今/梁赵相攻，轻兵锐卒/必/竭于外，老弱/罢③于内。君不若/引兵/疾走大梁，据/其街路，冲/其方虚，彼/必释赵而自救。是我/一举解赵之围/而收弊④于魏也。”田忌/从之。魏/果去邯郸，与齐/战于桂陵，大破/梁军⑤。

①刑余之人：受过肉刑，身体不完整的人，孙膑曾受膑刑。 ②孙子：这里指孙膑。③罢：同“疲”，疲劳，疲乏。

④收弊：坐收挫败的结果。⑤梁：魏定都大梁，故亦称“梁”。 ［1］田忌想要直接带兵去援救赵国，孙膑给了他什么样的建议？ ___________________________________

［2］解释一下“围魏救赵”这个成语的意思。 ___________________________________

4. 阅读回答问题。

杨亿巧对

寇莱公在中书。与同事戏作对子：“水底日为天上日。”未有对，而会杨大年适来白事，因请其对，大年应声曰：“眼中人是面前人。”一坐称为好对。

——北宋欧阳修《归田录》

[注释]寇莱公：即寇准，北宋著名政治家，封莱国公。 中书：即中书省。寇准当时担任宰相。

会：适逢，恰巧。 杨大年：即杨亿， 当时的文学家。 ［1］理解下面加点字的意思。

（1）水底日为天上日 （________） （2）因请其对 （________）

［2］用现代汉语解释“而会杨大年适来白事”。 ___________________________________________ ［3］在这个故事中，杨大年称得上是文学家吗？ ___________________________________________

［4］“轻风细柳，淡月梅花”是一副四字对子。请根据扩展后的下联， 在方格中填写一字，组成一副对仗工整的五字对。 上联：轻风_____细柳 下联：淡月隐梅花

5. 阅读小古文，回答问题。

匡衡①勤学而无烛，邻居有烛而不逮②，衡乃穿壁③引其光，以书映光而读之。邑人④大姓⑤文不识，家富多书，衡乃与其佣作⑥而不求偿⑦。主人

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怪，问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给⑧以书，遂⑨成大学。

（注释）①匡衡：西汉经学家。②不逮：指烛光照不到。③穿壁：在墙上打洞。④邑人：同县的人。⑤大姓：富户，大户人家。⑥佣作：被雇佣劳作。⑦偿：报酬。⑧资给：资助。⑨遂：终于。⑩大学：有学识的人。 ［1］解释下列句中加点的词。

（1）邻居有烛而不逮 逮：_______________________________ （2）主人怪而问衡 怪：_______________________________ ［2］翻译句子：愿得主人书遍读之。

________________________________________________________________ ［3］文章主要写了哪两件事？

①第一件是________________________。 ②第二件是________________________。 ［4］我们应该在哪些方面向匡衡学习？

_____________________________________________

6. 阅读与理解。

郑人买履

郑人有欲买履者，先自度（duó）其足，而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度（dù）。”反归取之。及反，市罢，遂（suì）不得履。

人曰：“何不试之以足？ ”

曰：“宁（nìnɡ）信度，无自信也。”

注释：履：鞋子 度（duó）:测量 度（dù）：量的尺寸 ［1］解释文中加点词语的意思。 反：_____ 宁：_____

［2］用“/”给下面句子划分朗读节奏。 至 之 市 而 忘 操 之。

［3］“郑人买履”是一个____故事，这个故事告诫我们_______。 请再写出两个类似的成语________、________。

［4］“之”的意思有：①助词 ②代词，代替人或事物 ③代词，这、那 ④往，请给下面句中“之”的选择正确的意思。

至之市而忘操之。（___________）（___________）

7. 阅读短文，完成练习。

叶公好龙

叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而下之，窥头于牖①，施②尾于堂。叶公见之，弃而还③走，失其魂魄，五色无主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。

（选自刘向《新序·杂事》）

（注释）：①牖（yòu）：窗户。②施（yí）：延伸。③还（xuán）：掉转。

［1］解释下列句子中加点的词。

（1）施尾于堂（______） （2）叶公子高好龙（______）

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［2］下列加点字解释正确的一项是（ ） A.凿以写龙（凭借） B.叶公见之（代“龙”）

C.施尾于堂（对于） D.好夫似龙而非龙者也（而且）

［3］古代“走”即“跑”的意思。请你举出三个带“走”字其含义也是“跑”的意思的成语。

（______）（______）（______）

［4］把文中画线的句子翻译成现代汉语。 是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。 ________________________

［5］叶公“弃而还走”的根本原因是什么？“叶公好龙”这个成语通常用来讽刺什么？

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8. 阅读乐园。

怀素练字

怀素是唐朝有名的和尚。他从小入庙出家，可他始终坚持了对书法的爱好，他的代表作《自序帖》可谓草书史上的典范之作。成就的取得，是他长期坚持不懈地练习的结果。

能有这样的“结果”，是非常不容易的。因为僧人的本职是事佛、坐禅念经，要练字，就要把分分秒秒的休息时间全占满。这一点，怀素完全做到了。他的毅力是令人赞叹的。

练字还需文房四宝俱全。寺庙中的生活本来就是清苦的，买笔买墨就得不少钱，还哪有钱去购买砚台、纸张呢?可这并未难住怀素。聪明的怀素想出了一个省钱的办法——以芭蕉叶代替纸张。

长沙的气候温暖、潮湿多雨，非常适合芭蕉的生长。芭蕉叶子又肥又大，代替练字的纸倒也凑合。于是，怀素在房前屋后的隙地上栽了上万株芭蕉，以供摘取叶子挥洒笔墨。他给自己掩映在芭蕉丛中的庵堂取名为“绿天庵”。

由于怀素练字过勤，芭蕉叶子不够使用。他又找了块木板，刨平后刷上油漆。每年在

芭蕉叶子没长成之前，他就用木板练字。写满一板后，擦掉之后再写。如此反复不已，时间长了，一场木板竟磨穿了。

练字离不开笔，怀素对笔十分爱护，每写完字都把它洗得干干净净。他没有合适的盛水器皿，便就地取材；到屋外的一个小石头池子里洗笔，拿它当了“笔洗”。日久天长，池子里的水全都变成了黑水。人们就叫它“墨池”了。

怀素每天在芭蕉叶、木板上耐心地写着字，笔用秃了一支又一支，几年后，用秃的笔有一大堆。怀素对这些笔感情很深，把它们葬在山下。他还为这些笔树立了墓碑，名之为“退笔冢”。

怀素就是这样努力创造条件，勤习苦练，终于练就一手用笔盘旋、狂放，变化繁多而又挥洒自如的狂草，由一个爱写字的小和尚成为一名值得效法、赞颂的书法大师。

（1）文中有些词语我们不常见到，请你试着说一下它们的意思。 事佛——___________________________________ 坐禅——___________________________________ 狂草——___________________________________

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（2）短文第二自然段中“结果”加了引号，这里引号的作用是 。 （3）短文的文章结构是 ，请你用曲线画出文章前后呼应的句子。 （4）读了短文，你有什么收获？

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9. 阅读《学弈①》一文，回答下列各题。

弈秋②，通国之善弈也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄③将至，思援弓缴而射之。虽与之俱学，弗若之矣。为是其智弗若与？吾曰：非然也。 ［注释］ ①弈：下棋。

②弈秋：秋，人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。 ③鸿鹄：天鹅

［1］下列句中加点词解释不正确的一项（ ）

A．使弈秋诲二人弈：教诲 B．惟弈秋之为听：只 C．思援弓缴而射之：援助 D．虽与之俱学：一起

［2］翻译：为是其智弗若与？吾曰：非然也。 ___________________________________

［3］本文通过学弈这件小事，作者意图在说明一个什么道理？ _______________________________________________________

10. 课外阅读。

魏武将见匈奴使，自以行陋，不足雄远国，使崔季珪代，帝自捉刀立床头。既毕，令间谍问曰：“魏王何如？”匈奴使答：“魏王雅望非常；然床头捉刀人，此乃英雄也。”魏武闻之，追杀此使。《世说新语·容止》 ［1］解释加点词的含义。 （1）自以行陋，不足雄远国

__________________________________ （2）既毕，令间谍问曰

______________________________ （3）魏王雅望非常

_____________________________ （4）魏武闻之，追杀此使

____________________________ ［2］魏王为什么要“追杀此使”？ __________________________

［3］用“人不可貌相，海水不可斗量”这一成语形容文中的魏王是否恰当？为什么？

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11. 课外欣赏。

范氏之亡也①，言姓有得钟②者，欲负③而走，则钟大不可负；以锤④毁之，钟况然⑤有声。恐人闻之而夺己也，遽⑥掩其耳。恶⑦人闻之，可也；恶己自闻之，悖⑧矣!

——《吕氏春秋·自知》

（注释）①范氏之亡也:范氏是春秋末期晋国的贵族，被其他四家贵族联合打败后逃在齐国。亡，逃亡。②钟:古代的打击乐器。③负:用背驮东西。④锤:槌子或棒子。⑤況(huàng)然:形容钟声。⑥遽(jù):立刻。⑦恶:害怕。⑧悖:荒谬。

［1］解释下列句中加点的字词。

(1)欲负而走，则钟大不可负 走：______________则：______________ (2)遽掩其耳 遽______________其：______________ (3)恶人闻之 恶______________之：______________ ［2］翻译句子。

(1)恐人闻之而夺己也，遽掩其耳。

________________________________________ (2)恶人闻之，可也；恐己自闻之，悖矣。 ________________________________________

［3］“恶己自闻之，悖矣。”这位盗钟者到底“悖”在哪里？ ________________________________________ ［4］请你说说这则寓言的寓意。

________________________________________

［5］成语“掩耳盗铃”就出自这里。请你写出“掩”字开头的两个成语。 ________________________________________________________________

12. 阅读《古人谈读书》选段，完成习题。

知之为知之， ，是知也。

敏而好学， 。

默而识之,学而不厌，诲人不倦。 我非生而知之者，好古，敏以求之者也。

［1］按原文填空，写在横线上。

［2］用自己的话写写画“﹏﹏”的句子的意思。 __________________________________________ ［3］对文段内容理解有误的一项是（ ） A.“默而识之”讲述的是学习方法。

B.“诲人不倦”和“学而不厌”讲述的是学习态度。 C.第一句告诉我们学习中不能不懂装懂。

［4］结合自己的读书体会，说说文段中哪些话给你的启发最深。 ________________________________________________________

13. 古文阅读。

赵普读书

普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第①，阖（hé）户②启箧（qiè）③取书，读之竟日④。及次日临政，处决如

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流。既薨（hōnɡ）⑤，家人发箧视之，则⑥《论语》二十篇也。

（注释）①第：按一定等级建造的大宅院。②阖户：关门。③箧：小箱子。④竟日：整天。⑤薨：古代称诸侯或有爵位的大官的死。⑥则：乃，就是。

孙权劝学

初，权谓①吕蒙曰：“卿今当涂②掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经③为博士邪（yé）！但当涉猎④，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士⑤别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（注释）①谓：告诉。②当涂：当道，当权。③治经：研究儒家经典。④涉猎：粗略地阅读。⑤士：读书人。 ［1］（理解词语）解释加点字的意思。

（1）普少习吏事（__________） （2）及为相（__________）

（3）家人发箧视之（__________） （4）肃遂拜蒙母（__________）

［2］（合理选择）下列加点字与“太祖常劝以读书”中的“以”意思相同的一项是（ ）

A.蒙辞以军中多务 B.自以为大有所益

C.跪而拾之以归 D.虽乘奔御风，不以疾也 ［3］（体会含义）翻译下列句子。 （1）太祖常劝以读书。

_____________________________________ （2）及次日临政，处决如流。

_____________________________________ （3）孤岂欲卿治经为博士邪！

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［4］（比较辨别）仔细研读两则文言文，说说赵普和吕蒙两个人物有哪些共同之处。（至少两点）

（1）________________________________ （2）________________________________

14. 课内阅读《古人谈读书》节选部分，回答问题。

(一)

余尝谓读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口岂不到乎？

（二)

盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆无识者也；有恒者则断无不成之事，此三者缺一不可。 ［1］解释加点的字词。

①漫浪：_______ ②急：_______ ③谓：_______ ④下流：_______

［2］选段(一)是宋朝大理学家________的智慧之见，他在《观书有感》(其一)中也有经典之论“____________________？__________________”；选段(二)

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是清朝文学家__________的读书心得，里面有两个典故分别是_______________、________________。

［3］作者在”三到”中，强调了___________ 的重要性，这是因为“_____________”(用原文短句回答)

［4］作者在选段(一)中要表达的意思是什么？请用自己的话概括。(不超过10个字)

___________________________________ ［5］你还知道哪些好的读书方法？ ___________________________________

15. 课内阅读。

楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。

［1］那个卖盾与矛的人说的自相矛盾的话是哪些？写在下面的横线上。 ________________________________

［2］“其人弗能应也”的原因是（ ） A.吾盾之坚，物莫能陷也 B.吾矛之利，于物无不陷也

C.夫不可陷之盾与无不陷之矛，不可同世而立 D.他说的盾没有那么坚固，矛也没有那么锐利

［3］对于那个人不能回答的表情，你会用哪些词语来形容？ ___________________________

［4］学习这则寓言后，你得到什么启示？（ ） A.无论做什么事，都要想好之后再夸大其词。

B.说话、做事都要考虑周到，不要相互抵触，产生矛盾。 C.做生意不能同时卖两种东西。

D.同学之间要互相团结，不要发生矛盾。

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