课题 快 乐 的 动 物
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教学设想 重点难点 活动准备 知识目标：让学生在具体活动中感受“倍”的含义，使学生理解等分活动和除法之间的关系。 能力目标：培养学生初步的观察，分析能力。 情感目标：初步体验除法运算与生活实际的密切关系 进一步了解等分活动和除法的关系。 让学生进一步了解“倍“的含义。 主题图 教学过程： 一、谈话引入： 春天，气候温暖，万物复苏，森林中的许多小动物都来到河边玩耍。它们是谁呢？我们一起去看看吧！ 让学生独立数一数各种小动物的数量。（生口头汇报，师板书。） 二、用学具摆一摆，体会“倍”的含义 让学生分别用圆片代表猴子，小鸭，摆出击它们的数量。 三，说一说摆的内容，怎样摆。 四、出示对应算或。 按每3只为一组在小鸭右边的圆片圈一圈观察6只鸭的数量有几个猴子的数量那么多（2个） 让学生说一说：上面分的过程和结果用算式怎么表示 五、抽象为文字问题 猴子有3只小鸭有6只我们发现6只小鸭的数量有2个猴子的数量。因此我们可以说：小鸭的只数是小猴只数的2倍，用算式表示：6÷3=2 六、变换情景内容再次练习。 1、①每个小组发一张表 ②要求：小组合作 用O代表画出松鼠，小鸡的数量然后圈一圈观察小鸡的数量里有多少个松鼠那么多最后填空列式。 ③小组汇报 2、出示问题让学生说一说 3、你还能提出什么除法问题？ 七、巩固练习：完成书上练一练题目。 符表格： 松鼠 小鸡 小鸡的只数是小松鼠的（） 列式：□○□=□ 教学反思：
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