教学反思
本课时要求学生1.能够在情景中运用句型:What’s your favourite food？My favourite food is….来询问并结合实际情况回答。2.能够运用句型:I don’t like beef but chicken is OK.3.能够运用句型:I like vegetables but not carrots.4.学会书写notes.
在以往的教学中，我发现学生在学习阅读课时效果不太好，因此我决定改变策略，使阅读课更丰富些，生动些，我先播放let’s sing先来调动学生的学习兴致，吸引学生的注意力，然后我通过操练问答What’s your favourite food？My favourite food is….来回忆上节课的重点内容。Robin will cook today.我尝试采用提出若干问题的方式帮助学生理解该部分。Read and write这部分就是学生最难掌握也是最重要的部分，通过设置一些问题，吸引学生仔细去阅读，从中找出答案。根据板书复述课文，使学生对这篇课文了如指掌。然后让学生模仿语音演一演，学生积极性颇高。最后的输出部分是让学生写一篇note，通过反馈，学生掌握情况良好。
从本次教学中，我体会到：英语教学的关键是从激发学生的兴趣入手。教师在英语教学中，让学生做到听、说、读、写并举，眼、耳、口、鼻、脑并用，是激发学生学好英语的关键。英语教师必须运用多元化的教学方法，能让他们喜欢英语，培养学生多听、多练、多参与。 同时，我也深深感受到教师具备良好的语言素质和教学组织能力以及富有创新精神的重要性。
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