《语文教师个人校本研修工作计划共2篇》适用于语文教师个人校本研修的工作计划，用时间去学习国内外先进的教育教学理论，研读新课程标准，学习教育教学规范，不断提高教育教学理论水平；密切关注国内外教育发展的前沿动态和成果，结合自己的实际，注重把自己的教育思想和教育行为有机地融合起来。
第一部分：语文教师校本研修个别工作计划。
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为进一步提高自身业务水平和能力，提高教育教学质量，做一名优秀的语文教师；为拓展教育视野，丰富教学经验，提升创新能力，特制订教师个人自学计划。
提高教师职业道德修养。
我们要认真学习《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国义务教育法》、《教师职业道德规范》等有关师德的法律法规，切实增强教师的师德师风，使他们具备高尚的道德情操，爱岗敬业，为人师表，关爱学生，任劳任怨，淡泊名利。
加强学生的理论学习。
要积极学习新课程知识、新理论，及时掌握新课程改革的动态和信息，熟悉新课程标准的要求，把所学理论运用到教学实践中，做到理论与实践相结合。
提高企业经营能力；
刻苦练习《三笔字》、《简笔画》等教学基本功。
多看名师讲课案例，多听名师讲课，多思考自己教学的得失。
积极阅读教育教学方面的书籍，如《小学语文教学策略》等。
四是努力提高多媒体教学水平。
第四，切实落实院系上级部门的教学计划和教学活动。
按时参加教研活动，大胆提出自己的见解，积极与同行、同事进行交流，认真做好教研记录。
认真完成教学科研的各项任务。
自觉地加入各种训练活动，积极参加“集体备课、听课、评课”活动；
第二部分：语文教师校本个别研读工作计划。
第一，指导思想。
人们常说：“百年大计，教育为本；小学语文校本研读，就是要有针对性地对教师进行培训，使全体教师的师德修养、理论水平、教学管理、教学能力等方面都在原来的基础上有所提高，建立一支精干、高效、敬业、适应学校发展的教师队伍，全面提高教育教学质量。
第二，学期目标。
通过校本研修，进一步提高个人的师德修养，使每一位教师都能成为受学生喜爱、家长信赖的好教师。
以"学程导航"备课示范研讨沙龙为平台，不断更新教育教学理念，进一步提高备课质量和专业水平，以实现好备课带动好课堂，好课堂带动高质量教学。
通过校本研读，解决在教育教学实践中遇到的问题、困惑，寻求解决问题的有效途径和方法，使教育教学工作更加有效。
第三，研读内容。
积极参加每周集体备课研修班，尤其是“学程导航”备课范式研讨，并做好相关记录。
利用这段时间，进行国内外现代先进教育理论的学习，新课程标准的学习，以及教学常规的学习。
认真上好高质量的教学研究课，撰写论文案例或论文摘要，参加学年末论文交流。
四是积极参与教师理论沙龙活动，探讨教育教学中的实际问题，交流在实施“学程导航”课堂教学中的思考与困惑，寻求解决的策略与方法。
积极参加教学基本技能训练。例如：“三言”、“说”、“讲”、“做”、“做”、“做”、“练”、“练”、“练”。
经常阅读教育报刊杂志，做好读书笔记，写下读后的反思或体会，以不断提高自己的理论水平和实践能力。
第四，主要措施。
教师教育观念不断更新，以适应教育教学改革的需要。
用时间去学习国内外先进的教育教学理论，研读新课程标准，学习教育教学规范，不断提高教育教学理论水平；密切关注国内外教育发展的前沿动态和成果，结合自己的实际，注重把自己的教育思想和教育行为有机地融合起来。
积极参加学校组织的各种竞赛活动，在各种竞赛中，进行校本研习，促使自己尽快成长。
三是深入开展课题研究活动，不断提高科研水平。
通过课题研究，把课题研究与课程改革紧密结合起来，切实提高自身的科研能力和水平。
继续开展“阅读活动”，丰富阅读活动的内涵。
主动读各种书，扩大自己的知识面，要想给学生一碗水，自己就得寻找更多的水源，只有这样才能使自己不断提高，才能真正做好工作。
积极参加上级组织的各种培训，开展校本研修，不断提高自身业务水平。
总而言之，在做好本职工作的同时，要按照学习计划，认真做好本职工作。
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