用之愤造句子

造句指懂得并使用字词，按照一定的句法规则造出字词通顺、意思完整、符合逻辑的句子。依据现代语文学科特征，可延伸为写段、作文的基础，是学生写好作文的基本功。造句来源清俞樾 《春在堂随笔》卷八：“其用意，其造句，均以纤巧胜。” 夏丏尊叶圣陶《文心雕龙》 四：“造句也共同斟酌，由 乐华 用铅笔记录下来。”

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1、"阅近日少年文字及聆其谈论，往往矜奇斗异，肆为大言，讥诋孟孔，称杨叛逆，心实忧之愤之，"皆以一面之词描述了当日士人和士风的蜕变。

2、出宫之日，她的美貌震惊了所有在场的人，元帝后悔不及，只好将画师毛延寿外斩以泄一时之愤。

3、若折戟沙场，吾残年将遁于古巴，以平尔等之愤。

4、“六国”之人吕不韦不动一兵一卒，运用计谋，就将自己的儿子推上秦国的王位，夺其江山，因此，灭国之愤就可以消除。

5、他是进士，然而以他的性格而遇上这种事情，不骂三字经何以泄心中之愤?或许高第不敢见他的面，否则被他饱以老拳、殴打上司的事都可能发生。

6、由此看来，游戏“钉子户大战拆迁队”虽能帮我们泄一时之愤，但这终归只是梦中求欢，意淫快乐。

7、赵熙因此弹劾赵尔丰，要求法办赵尔丰，“请雪死者之冤，平生者之愤”。

8、近年来，合肥黑车的不法行为不断见诸媒体，不少市民为之愤怒。

9、回校后适逢语文老师出作文题为“她”，我借题发挥，写我见到的她、想到的她，表达对她的默默坚韧、辛勤劳作的敬爱之情、不平之愤和无从相助之憾。

10、现在他们蛮触蜗争，正是咱们的好机会，正宜乘时大举，雪两朝之愤，复九世之仇。

11、吾兄万勿逞一时之愤，置国家民族于不顾。

12、墨冲一幅待理不理的样子，显然并没把来人放在眼中，越是这样，就越会让对手有种受挫之愤。

13、明代何孟春称“其论政体，无贾谊之经制而近于醇，无刘向之愤激而长于讽”。

14、长驱潞水，出铜鸵于荆棘，奠玉灼于金汤，义旗一举，响应万方，大快臣民之心，共雪天人之愤。

15、痛骂几句固然可泄一时之愤，却忽略了当地官员们的困境，更不利于真问题的发现与解决。

16、那场比赛四川全兴队在主场被天津队四球击落，“宝贝”们站起来欢呼一次就丢一个球，最后被成都媒体称之为“霉婆”以泄心头之愤。

17、通电强烈要求政府“应迅速将其捕获，以泄普天之愤”。

18、一直等到次日凌晨，唐某醒来后仍未见男友，四处寻找也不见踪迹，于是唐某便挥铁椅将宾馆财物砸烂，以泄心头之愤。

19、为泄一己之愤在医院里公然行凶，本就有违社会的基本道德准则。

20、“冲动是魔鬼”，若为赌一时之气，泄一时之愤，开起斗气车，将会造成十分严重的后果，付出惨重的代价，甚至后悔终身。

句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。造句的方法一般有以下几种：

一、在分析并理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。

二、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

三、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。

四、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”

五、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。比如用“尽管……可是……”造句：“尽管今天天气很糟，但是大家都没有迟到。” 这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。

六、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。

随着信息新媒体的发展，网络已经成为继报纸、收音机、电视之后的主流媒体，并有将其整合的趋势。网民数量的激增使得网络话题的热议和网络语言迅速成为流行语。出现了很多新现象：网络造句——当某一新闻事件在网络迅速流传之后，新闻事件中的某一具有代表性的词语，在网友们的推广下，成为造句的主体，并迅速在网络流行展开。比如李刚事件中，我爸叫李刚成为流行语，以它进行的造句活动在网络铺开。例如：窗前明月光，我爸是李刚；给我一个李刚，我能撑起整个地球等。而在360与腾讯的3Q网络大战之后，一句“我很艰难的做出决定”也迅速流行。这类造句的特征主要是将已有的诗句、文章等进行改变而成。