《有趣的图形》中班教案
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引导幼儿培养对图形的兴趣，学习如何在日常生活中识别与圆形、正方形、三角形相似的实物，并能按形状进行分类。同时，鼓励幼儿大胆表达自己的发现，乐于与同伴合作交流。
二、活动准备：
确保幼儿已经了解圆形、正方形、三角形的基本特征，并熟悉《找朋友》的音乐游戏。布置“图形乐园”，其中包含图形挂卡及其相似实物。提供圆形、三角形、正方形卡片、白纸、磁带和录音机。
三、活动过程：
活动开始，教师与幼儿一同进入“图形乐园”，寻找小熊宝宝赠送的礼物，激发幼儿对图形活动的兴趣。幼儿找到礼物后，教师引导他们说出礼物的形状，并与同伴交流发现。之后，通过《找朋友》游戏，幼儿寻找形状相同的“图形娃娃”，增加互动乐趣。
接着，出示各种与圆形、三角形、正方形相似的实物，引导幼儿将这些实物按形状分类。强调帮助找不到家的“图形宝宝”，并说明分类的重要性。通过拼图活动，幼儿运用不同图形拼出各种实物模型，巩固学习成果。
活动反思：
活动采用游戏形式，使枯燥的数学学习变得有趣。通过“图形乐园”等情境设计，激发幼儿主动参与，培养了他们的认知兴趣和探索欲望。同时，活动注重个体差异，通过分类、拼图等互动环节，促进了幼儿思维能力的发展，并融入了友爱互助、表现自我等品质教育，实现《纲要》精神。
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